十一月 (待定)
學習NLP應用心理學技巧，透過子女內心世界，掌握親子法門，邁進更親密的親子關係。
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身心語言程式學助您再創事業高峰，突破人際關係領域，活出自己，滿抱和諧與喜悅，感染身邊人邁向積極。介紹如何在治療過程中，因應不同心理需要作全面治療及有效輔導。學員完成課程後，可將所學完全整合，將治療能力提升到更高層次。
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| 開課日期 | : |
2010 年 10月17日 (星期日) |
| 時間 | : | 上午10:00 - 6:00 |
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一個可以深入個人內在的自省課程
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怎樣釋放工作之壓力！
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課程目標是讓初學者掌握家庭系統排列基本概念及操作原理，體驗在排列當中經歷解決的過程，啟動系統中愛的流動。
日期：
2010年 10月13,20,27日
11月3,10,24日
12月1,8日
時間： 下午7時 至 下午10時
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<祝願菲律賓事件幸存者>
兩週每一位香港人都為菲律賓的遇難者感到悲痛。從現場直播，我們親眼目睹受害者由生至死的過程，很多人都會感到情緒激動。不同的人會有不同的情緒困擾，家人不能忽視。
有人會感到極度憤怒，恨菲政府的無能及殺手的汵血，或遷怒家中的菲傭，這會觸發起國家民族的仇恨，釀至軒然大波。仇恨會令人糾纏不休，你恨人、人恨你，而最容易受傷害的會是自己的孩子。辭退菲傭若成風氣，在菲工作的港人亦會無辜受牽連。克制內心憤怒，以公平公正的心對待他人，憤怒才不會邁燃及擴大。政府的即時反應、為含寃者聲討公道、派一級官員去處理、第一時間派包機接受害者返港，實有助減低全港市民那份無力感。政府於網上讓市民表達不滿，是一個很好的渠道。讓傷痛的人感到不再孤單，相同心境的人可以互相支持，情緒便容易平服。
有人因目睹事實，會代入受害者家人的角色，猶如自己失去至親地悲痛。腦海裡會不斷案件重演，加以傳媒的渲染，情緒加温，人便難抽身回到現實中。家人應多加關注及支持，鼓勵情緒激動的人說出想法，千萬不要責難其反應過敏。因為當我們嚴重受驚時，眼所見、耳所聽、只會集中於狹窄的一點，事件猶如被大光燈照射一樣，焦點以外的事都看不見。我們若與家人談說客觀的資料，便能協助他將思想「重新整理」，由混頓狀態變得思路清晰，情緒得以釋放。
全城默哀、簽弔唁冊、網上留言誌哀，參與燭光晚會與遊行，都是很重要的哀悼儀式，以表達我們對死難者的尊重和惋惜，並能疏導社會的悲慟情緒。「儀式」是一種很有效的治療方式，讓逝去的人安息、讓在生的人繼續生活。我們應鼓勵家人參與，抒發悲痛情緒。
負面情緒也有其正面力量。恐懼讓我們遠離危險，憂慮使我們準備將來，担心令我們思索甚麼是「可控制」，甚麽是「不可控制」的部份。悲憤令我們體驗到人與人之間的團結和關懷。這次也是自六四以來，香港人萬眾一心、同仇敵愾、情同手足、關懷互愛的時刻。
每一件憾事都帶來正面的學習。親情可貴，應珍惜當下。一家人在-一起，已是最寶貴的。家長可啟導孩子有正面的價值觀，思索在窮途末路的時候，會秉著甚麽原則生存？為一己之私或全人之福？需知一念之差是多麽可怕？當人爬到事業高峰而陷入逆境，孩子能爬起來嗎？作為父母，我們有沒有緞練孩子的心志和抗逆力，令他能面對人生的風浪。我們又可欣賞那位臨急智生的母親，逃生不忘拯救他人的孩子，展示人性善良的一面。那位盡忠職守的領隊，那高尚的人格，不是今曰年青人所欠缺的嗎？我們要承認已發生的，將焦点放於可以做的地方，及感恩尚存的一切，而不是停於悲痛與遺憾之中。
讓大家祝願幸存者能堅强面對逆境，排除萬難，心中擁有平安和希望。